Das Lernplakat "Lernmethode" gibt Ihnen einen Überblick über Voraussetzungen für einen positiven Lernerfolg. Doch wie können Sie das Lernplakat in Ihren Unterricht einsetzen? Wie können Sie Lernmethoden vermitteln? Im Folgenden finden Sie einen Unterrichtsentwurf.
1. Aktivierende Gruppenarbeit: Was ich gerne lerne, fällt mir leicht.
Definieren Sie in Ihrem Klassenzimmer für jede Ecke eine Vorliebe für das Lernen (z.B. Audio/Video, Grammatik, Vokabeln, Texte). Die Kursteilnehmer/innen gehen in den Bereich, der ihnen zusagt und sprechen über ihre Vorliebe. Danach berichtet jede Gruppe über Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
2. Input für Diskussionsrunde: Was lernen Sie am liebsten und warum?
Notieren Sie an der Tafel, was die Teilnehmer/innen motiviert. Betonen Sie, dass Freude am Lernstoff zu Erfolgserlebnissen führt. Geben Sie gerne selbst das erste Beispiel, um den Einstieg zu erleichtern.
3. Input für Diskussionsrunde: Pausen sind wichtig.
Bringen Sie die Teilnehmer/innen durch gezielte Fragen zum Sprechen: Warum sind Pausen wichtig? Was machen Sie in der Pause? Wie lange und wie oft machen Sie Pause?
4. Die Teilnehmer/innen äußern sich zum Gesprächsimpuls.
Ich mache eine lange Pause / viele kurze Pausen. In der Pause stehe ich auf und bewege mich. In der Pause gehe ich in den Park spazieren. Geben Sie Rückmeldung, ob und was Sie verstanden haben.
5. Input für Diskussionsrunde: Wiederholungen.
Laden Sie die Teilnehmenden mit diesen oder ähnlichen Fragen zur Diskussion ein:
Wie oft üben Sie neue Wörter oder neue Grammatik? Wie üben Sie neue Wörter oder neue Grammatik? Zusätzlich: Weisen Sie auch darauf hin, dass ältere Inhalte wie Grammatik oder Wörter wiederholt werden sollten.
6. Die Teilnehmer/innen äußern sich zum Gesprächsimpuls.
Ich übe neue Wörter immer wieder in der U-Bahn. Ich wiederhole neue Grammatik immer vor dem Frühstück am Wochenende. Ich übe neue Wörter mit einer kostenlosen App.
7. Input für Diskussionsrunde: Gute und schlechte Tage.
Fragen Sie Ihre Teilnehmenden: Lernen Sie immer gleich gut? Sind Sie immer gleich schnell mit Ihren Aufgaben fertig? Manchmal sind wir unkonzentriert und unsere Stimmung beeinflusst, wie gut wir lernen. Wenn es einmal nicht gut läuft, liegt das oft nicht am schwierigen Lernstoff selbst, sondern an unserem Wohlbefinden. Achten Sie auf sich selbst, machen Sie rechtzeitig Pausen und geben Sie offen zu, wenn Ihnen etwas einmal nicht gelingt.
8. Plakat gestalten: Was würden Sie neu ausprobieren?
Die Kursteilnehmer/innen haben viele verschiedene Lernmethoden kennengelernt. Gestalten Sie nun gemeinsam ein Plakat an der Tafel, auf dem alle im Unterricht besprochenen Lerntipps und Lernmethoden gesammelt werden. Anschließend markieren die Kursteilnehmer/innen dann ihre Favoriten mit Stiften, Punkten oder Stickern.
9. Plakat schreiben: Was hat zu Ihrem Lernerfolg geführt?
Bitten Sie die Kursteilnehmer/innen aufzuschreiben: Wann haben Sie etwas gut gemacht? Wie haben Sie sich gefühlt? Wie haben Sie diesen Erfolg gefeiert? Nach einem positiven Test: Was hat konkret zum Lernerfolg geführt? Was hat Ihnen (nicht) gut getan?